未來 3 年的時間里，公司將進一步鞏固以往校企合作所取得的成果，按照“資源共享，優勢互補，責任同擔，利益共享”的原則，培養更多具有良好專業知識、實際操作技能和職業素養的高素質、高技能的應用型人才，促進職業院校深化教育改革、提升人才培養質量。同時，聚焦產業轉移升級對技能人才的需求，企校雙方開展多層次、多形式的合作，建立穩定的企校合作關系，促進企業發展、提升企業的競爭力。

1、工作計劃

①利用已建成的聯合實驗室、實驗中心等載體，通過校企合作中的定向人才培養機制、項目合作、學術交流平臺等形式，拓寬企業與學校人才的視野，培養學校學生的實踐應用能力，提升企業自我研發能力及生產加工能力。

②通過校企合作中“招工即招生、招生即招工”，建立聯合培養機制，通過“冠名班”、“訂單班”等形式，利用雙方資源優勢，充分發揮學校育人機制和企業用人機制的耦合作用，通過共同制定招工招生計劃、共同制定人才培養計劃、共同參與專業建設、共同組建教 師隊伍、共同實施教育教學、共同開展考核評價，培養符合企業和江蘇省產教融合型試點企業申報材料需求的高技能人才。

③通過校企合作，為企業引進更多的優秀的、與需求相符且專業對口的學生提前進入企業實習，讓實習學生提前了解崗位工作內容、企業文化，增進企業認同感，增加實習學生保留率，同時縮短企業新員工培訓周期及培訓成本，亦可緩解企業階段性生產人員緊缺問題。

2、主要目標

①通過企業“新型學徒制”培養模式培養一批品德高尚、技能精湛, 身心健康的、企業急需的高技能型人才。

②通過校企合作，為企業引進更多的優秀的、與需求相符且專業對口的學生提前進入公司實習、見習，讓學生提前了解崗位工作內容、企業文化，增進企業認同感，增加學生保留率，同時縮短公司新員工培訓周期及培訓成本。

③建設一體化實驗室或實訓基地，打造教學實訓、技能競賽、技能等級認定新平臺。

④加強科研項目合作，共同開發課題、研發專利，加強科技成果向生產力轉化的中間環節，促進科技產業市場化。

⑤引企入教，根據學校需要，推薦公司高技能、高技術人才到揚州市職業大學擔任學徒講師，同時為教師專業實際工作能力提供平臺，提高院校教學的實用性。

⑥引教入企，為企業人才培訓、學歷教育、技能等級提升等人才隊伍建設提供條件。

3、具體合作內容及方式

與合作學校確定的合作內容有：建設聯合實驗室或實訓基地、冠名班、訂單班、新型學徒制培養、學術交流等，隨著合作的加深和需要，可以拓展更深層次的合作領域。

①建設聯合實驗室或實訓基地

充分利用公司資金、設備優勢與校方師資優勢，校企雙方共建集教學實訓、技能競賽、技能等級認定為一體的聯合實驗室或實訓基地，建立良好的“產、學、研”相結合的機制，為職工、學生的技能提升打造平臺，捐贈學校教學實施設備（贊助購買儀器或捐贈舊設備）或在校內設立企業獎助學金等。已建成的工程研究中心，需要在考核期內拿出實質性的成果。

②組建產教聯盟或產業學院，招聘我校的學生最好以現代學徒制的形式開展（省級試點更好，最好第3年就下企業），或者開展冠名班、訂單班的形式（3個以上）。校企雙方根據專業教學計劃和課程標準要求，共同制定完成學生實習實訓計劃實施和安排；企方依教學要求接受學生觀摩、操作、頂崗實習等實踐教學環節安排，并配合教學計劃為學生提供設備、場地、人員等方面的支持；為學校提供企業指導教師，每年能接受不少于20名學生實習，共同編寫實習教材，并推薦合適人員申報產業教授。在滿足本企業合作崗位要求外，避免學生形成培養內容的針對性太強而知能面過窄，從而導致學生進崗后的轉崗困難。

③新型學徒制培養

繼續校企合作舉辦職工培訓，提升員工素質。校企雙方互認掛牌、員工培訓合作：校方借助繼續教育、1+X 職業資格培訓等教育教學資源優勢，按照企業要求，為企業員工學歷提升、技能鑒定、崗前培訓等提供條件。學校參與企業人才的培養、開辦職工學校，提高企業員工的綜合素質，為企業長期培養合格的崗位工人，并按培訓結果發放相應國家職業資格等級證書。在企業推行以“招工即招生，招生即招工”，采用企校雙制、工學一體的培養模式，以企業為培訓責任主體,以專業知識、操作技能、安全生產規范及職業素養為主要培養內容,通過企校雙師、彈性學制等制度保障,培養一批品德高尚、技能精湛、身心健康的、企業急需的高技能型人才。

④學術交流

與揚州市職業大學定期組織及舉辦的專家培訓、進修學習及技術研討活動等，以拓展技術開發思路。遴選技術骨干作為我們專業建設指導委員會成員，幫助制訂人才培養方案和課程標準。

⑤科研項目合作通過科技創新和體制創新，探索產學研資政協同創新和科技成果產業化模式，構建科技研發、科技轉化、產業孵化和人才培養與聚集平臺，吸納學校老師進入博士后工作站、年輕老師下企業實踐。聯合申報項目、聯合攻關，大力開展橫向課題合作、縱向課題申報、省科技副總申報、研發專利、打造行業高端人才匯聚和培養基地。

⑥技能大賽

企業及學校高度重視學生專業實踐技能的培養，通過技能大賽和 1+X 證書號召激勵學生認真努力學習知識技能，學以致用，提高學生的實操技術能力。同時，進一步總結經驗，積極創新人才培養模式，全面提高人才培養質量。